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浙江大学 梁君英

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梁君英

姓名： 梁君英
学校： 浙江大学
学院： 外国语言文化与国际交流学院
职称：  

梁君英老师的简介

<div class> <p> <br/> 　　姓名：梁君英<br/> 　　性别：女<br/> 　　所在学院：外国语言文化与国际交流学院<br/> 　　职位： 副教授<br/> 　　出生年月：1974年<br/> <br/> 　　研究方向：<br/> </strong>　　心理语言学；翻译学。主要涉及构式语法、口译过程、语言与空间知觉的交互。<br/> <br/> 　　教学工作：<br/> </strong>　　2007年至今 浙江大学外国语言文化与国际交流学院 副教授<br/> 　　2003年2007年 浙江大学外国语言文化与国际交流学院 讲师<br/> 　　1996至1999年 浙江大学华家池校区外语系 助教<br/> <br/> 　　教育背景：<br/> </strong>　　2012年 浙江大学心理系心理学博士<br/> 　　2009至2010 美国加州大学伯克利分校语言学系访问学者<br/> 　　2002年 广东外语外贸大学英文学院文学硕士<br/> 　　1996年 浙江师范大学英语系英语语言文学学士<br/> <br/> 　　论文发表：<br/> </strong>　　1．The format of number representation is influenced by numerical processing level: An ERP study．Experimental Brain Research．2012．218: 27-39.<br/> 　　2．语言的渐进和适应性发展。《外语教学与研究》，2012．3: 467-472.<br/> 　　3．Losing control in front of a fearful face: The effect of emotional information on cognitive control．The Quarterly Journal of Experimental Psychology．2011．64: 1187–1199.<br/> 　　4．Non-abstract Representation for Number---Evidence from Event-related Potentials．Neuroreport．2009．20:1240-1244.<br/> 　　5．Storing Fine Detailed Information in Visual Working Memory---Evidence from Event-Related Potentials．Journal of Vision．2009．17: 1-12.<br/> 　　6．同声传译中的工作记忆与双语控制．《应用心理学》．2007．1: 91-96.<br/> 　　7．构式语法的新发展：语言的概括特质.《外语教学与研究》．2007．1: 72-75.<br/> 　　8．The perceived position of a moving object is not the result of position integration．Vision Research．2007．47: 3088-3095.<br/> 　　9．构式在中国学生英语句子理解中的作用．《外语教学与研究》．2004．1: 42-28.<br/> 　　10．走近构式语法．《现代外语》．2002．2: 142-152</p> <p> 　　科研项目：<br/> </strong>　　2010 National Foundation of Social Sciences．The Cognitive Control Model of Chinese-English and English-Chinese Simultaneous Interpretation．<br/> 　　2009 Social Sciences Foundation of Zhejiang Province．Working Memory and Bilingual Control in Simultaneous Interpretation</p> </div>

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