<div class> <p> <br/> 姓名:蔡伟 <br/> 性别:男 <br/> 职称:教授 <br/> 所在学院:教师教育学院 <br/> <br/> 研究方向:</strong>课堂教学艺术、教师教育、考试与评价。<br/> <br/> 科研简况及代表性成果:<br/> 著作:</strong><br/> 课堂教学创新论(独著),吉林人民出版社,2003年版<br/> 语文体验型教学(二人第一),中国文史出版社,2006年版<br/> 语文课程与教学研究(主编),浙江大学出版社,2008年版<br/> 语文教学技能训练(独著),华东师范大学大学出版社,2009年版<br/> 新语文教学研究(独著),浙江大学出版社,2009年版<br/> <br/> 论文:<br/> </strong> 论教学形式系统(载《课程·教材·教法》2005.5)<br/> 校本教材建设的思考(载《教育研究》2006.2)<br/> 教师课堂评价质量标准研究(载《教育科学》2007.10)<br/> 从“语感”走向“文感”(载《中国教育学刊》2008.11)<br/> 论作文质量与作文教学质量(载《上海教育科研》2009.3)<br/> 高考作文评分误差控制构想载(《教育理论与实践》2008·7)<br/> 教师课堂评价质量标准研究教育科学2007第10期<br/> 语法教学与语感培养语言文字应用2005.3<br/> 论教学质量标准的监控全球教育展望2010.5<br/> 教育硕士低龄化倾向与应对策略学位与研究生教育,2010.5<br/> <br/> 获奖<br/> </strong>《中学生语文水平标准研究》,中华人民共和国教育部,二等奖,②/③ 2006.9<br/> 《语文体验型教学》,浙江省人民政府,二等奖,①/② 2007.8<br/> <br/> 指导研究生简况:<br/> </strong> 自2004年开始,带课程与教学论、教育学、语文教育硕士三类硕士2~6批,共计50余人次,其中有6人硕士学位论文获得校优秀论文,在校期间发表于二级杂志和CSSCI杂志论文各1篇。<br/> <br/> 学术兴趣及研究方向:</strong><br/> 平时阅读面较广,学术兴趣比较杂,例如,近年来对于协同理论、教育哲学、教育模式、教材理论、边际效应理论、文感理论等等都有所涉猎,但所专不多,这对于自身学术发展不利,但对于指导研究生开展广泛的创新研究还是有所帮助的。<br/> <br/> 主要研究方向:</strong><br/> 1.课堂教学艺术,包括课堂教学创新论、新语文教学论、作文教学模式、体验型语文教学等。<br/> 2.教师教育,包括特级教师专业成长、教育硕士课程教学研究、案例教学、教学技能训练等等。<br/> 3.考试与评价,包括高考作文命题艺术研究、高考评分标准及有效性研究、课堂教学评价等等。<br/> <br/> *如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。联系方式</a></p> </div>